Leçon+2-La+santé

2)vendredi le 28-Test Unité 2-Le format du test
**1)L'écoute**
 * 2)Vocabulaire 2A(Ex. On les met aux pieds ______________________) **
 * 3)Vocabulaire 2B-avec une banque de mots **
 * 4)Verbes réfléchis au présent **
 * 5)Pronoms y et en-remplacez les phrases données(Ex. Il faut faire attention à la question. Il faut _______faire attention.) **
 * 6)Les verbes réfléchis au passé composé **
 * 7)L'écriture-écrivez une conversation. Il faut poser des questions dans le passé composé. L'inversion n'est pas nécessaire. **

[|La formation des questions]

Interrogation écrite-les questions-vendredi le 14

 * En classe le 17 février:All of the Activités formatrices are due by the end of class. If you finish all of the activities before class is over, you have time to work on your GRASP. Je suis désolée que je ne sois pas là! **

Activité de préparation pour la classe de lundi le 17:You need to scroll down to page 7 to find Leçon 2B
Write an answer to each question as if it were asked to you personally EX. #Je suis né(e) dans la ville de.#2 J'ai/je n'ai pas pris de l'aspirine aujourd'hui. We will work on the writing of the questions in class tomorrow.


 * Le passé composé des verbes réfléchis**


 * Les pronoms y et en**


 * GRASP Leçon 2-dû mercredi le 19 février**
 * Remember to use at least 12 verbs from page 100 du vText**

lundi le 10 février-Interrogation écrite-Vocabulaire pages 104-105
1)Faire correspondre les phrases-Match the sentences(5 pts.) 2)Quelles sont les conséquences-Tell which body part hurts based on what the people did(5 pts) 3)Complétez les phrases-Write the vocabulary word in the blank.


 * En classe jeuid le 6 février-sur une feuille de papier à rendre avant la fin de la classe:pages 105 #2 et 106 #4 **
 * Activités formatrices-Dans le Cahier Intéractif:**
 * 1)Contextes: #1,2,3,4**
 * 2)Structure 2B.1 #1**
 * 3)Cahier vidéo-Roman-photo #2-6 **
 * 4)Cahier audio- #2-Identifiez **
 * Dans le Practice Structure 2B.2 Y/EN #1,2,4 **


 * Devoir pour ce weekend:Pour votre bonne santé, pendant au moins une demi-heure, faites quelque chose pour vous amuser ou pour vous détendre. **

Leçon 2A-La routine quotidienne

 * Les verbes réfléchis **
 * Les verbes réfléchis au sens idiomatique **

Leçon 2A-Lesson Test-mardi le 28 janvier-format

 * 1)L'écoute(10 x 2pts each=20 pts **
 * 2)Ecriture:write sentences to describe the pictures(4 x 4pts each=16 pts)) **
 * 3)Ecriture:complete the sentences with the appropriate verb(5 x 2 pts each=10 pts **
 * 4)Verbes:choose the correct verb to fill in the blank(14 x 2 pts each=28 pts) **

j** eudi le 23 janvier-interrogation écrite:vocabulaire pages 90-91 et verbes pages 98-99. Les formes impératifs aussi! Ex. couche-toi/ne te couche pas **


 * En classe vendredi le 17:page 101 #5 1-8**

vendredi le 17 janvier-Intérrogation écrite-les parties du corps, pages 90-91
Only the body parts with articles.


 * Toutes les Activités formatrices sont dûes avant 8 h mardi le 28! **
 * Activités formatrices:Dans le Cahier Intéractif**
 * 1)Structure:Leçon 2A.1-Activités 1,2,3**
 * 2)Vocabulaire:Contextes Activités 1-6**
 * 3)Roman-photo 2A-Cahier vidéo-Activités 3-7 **